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而这位黄华同学,对其遭遇我只能报以同情,但对其行为却实难苟同。他的所作所为让我不齿,明明清楚不能带手机入场,他还是带了,并且还是开机状态;掏出手机被监考老师发现,也知道错了,却不肯上交,还将手机放进口袋;最让人匪夷所思的是,被学校开除后,不思悔过,竟将母校告上了法庭……这一系列行为的背后,让人看到的不是一个天之骄子的光明磊落,也不是一个人对自身权益的正当维护,而是一种百般抵赖、毫无悔意、推脱责任的“混混”行为。其对个体责任认识的欠缺,履行责任的淡漠态度以及责任担当的怯懦,让我很难产生点滴好感。

根据国务院学位委员会办公室《关于做好2009年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》(学位办[2009]1号)和教育部学位与研究生教育发展中心《关于做好二○○九年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试报名工作的通知》(学位中心[2009]1号)精神,结合山东省实际,现就做好山东省2009年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作通知如下:

据悉,该省2008年普通高考科目设置为“3+小综合”。“3”指语文、数学、外语;“小综合”分为文科综合和理科综合,文科综合考试内容含地理、历史、政治三个科目,理科综合考试内容含物理、化学、生物三个科目。语文、数学、外语满分均为150分,文科综合和理科综合满分均为300分,四科总分满分为750分。

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据张林介绍,他所在学校的教工宿舍已经修建了数十年,不少老师近些年新购住房后便将校内的房屋出租。该校一些大学生见状,找出各种理由从学生寝室搬出来,一人出资几百元,合伙租下一套两居室或三居室。“从去年4月份开始,我楼下的那套三居室就被几个学生给租下了。”张林说,起初学生们的房间大门总是紧闭,他并未多加注意。随着天气日渐炎热,楼下常常大门洞开。他几次下班上楼经过,发现客厅里正在鏖战的麻将牌局。“七八个男女学生围着一桌麻将,上场的学生每人面前一沓钱,打得正起劲。”“身为老师,看到学生荒废学业自然心急如焚。有一次,我终于忍无可忍地走进屋对学生们进行了一番规劝。当着我的面,他们倒是很快表示以后再也不打了,可没过几天又听到了从楼下传来的搓麻声。”让张林更觉无奈的是,一个月后,这群学生甚至将一台自动麻将桌搬进了屋里,从此洗牌、嬉闹的声音更是不绝于耳。

俗话说,站什么山头唱什么歌。面对新的就业形势,毕业生应该清醒地认识到先就业的重要性。“先就业后择业”意思是毕业生先找到一份工作,等参加工作后,再根据实际情况选择新的工作。笔者认为,这个就业思路是值得毕业生认真对待的。事实上,即便在金融危机的影响下,就业岗位还是很充足的。只不过这些岗位,有的比较艰苦,有的工资待遇不那么高,有的可能不是毕业生所学的专业,有的可能在基层。但这样的岗位对刚刚走出校门的大中专毕业生来说,却是值得珍惜和看重的。

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与此同时,国际消费者联会将根据32个城市的研究结果,于本月底发表题为“谷类早餐的问题:唤醒关注向儿童营销不健康食品”的报告。有关报告将揭露很多受儿童欢迎的谷类早餐所含的糖和盐含量,达到“惊人水平”,以及食品商向儿童和家长推销的手法。何沛谦呼吁,家长应小心选择儿童食品,注意食物成分。

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  然而,随着市场上“创意”类图书越来越多,一些渴望生财的书商也借此商机,大搭“创意”顺风车,进行“贴牌”生产。例如,北京金苹果图书有限公司编绘的“学前创意学习计划游戏书系列”丛书(北京少年儿童出版社2005年版),把“部首识字”、“笔画识字”、“运笔识字”等纳入了“创意学习计划”。而作者署名为“倍英教育”的《创意美术》(北京科学技术出版社2006年版)一书,则带给我们一个疑问:难道还有不具备“创意”的美术吗?这种有其名而无其实的“贴牌”图书的大量出版,很容易使创意类图书鱼龙混杂、泥沙俱下,从而影响到真正的“创意”图书市场。因此,“创意”类图书是否有“创意”,还要根据其内容而考查。(何群)

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●人们容易把“高等教育”这样一个模糊的概念作为一种“产品”,笼统地估价成本。然而,现代大学远不仅是为学生开办的,高等学校其实同时生产着四种社会产品:公共知识、社会监督与批判、市场交换产品和教育教学服务,学生接受的教育只应当是其中的部分,“成本分担”也只应当分担这属于自己的部分成本

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责任编辑:左移湘

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